Gender Equality dalam Dunia Pendidikan: Tantangan dan Harapan
Surabaya, 2 November 2025 — Isu kesetaraan gender dalam dunia pendidikan masih menjadi tantangan serius, meskipun telah banyak kemajuan dalam akses pendidikan bagi perempuan. Studi pada pendidikan tinggi di Indonesia menemukan bahwa walaupun partisipasi perempuan meningkat, masih ada kesenjangan dalam dukungan sosial-akademik, norma budaya, dan kesempatan kepemimpinan.
Salah satu hambatan struktural utama adalah norma sosial dan stereotip gender yang masih kuat mempengaruhi kurikulum, pelibatan siswa/mahasiswa dalam bidang-tertentu, serta ekspektasi sosial terhadap peran laki-laki dan perempuan. Sebuah kajian Asia menunjukkan bahwa hambatan tersebut terutama berat di komunitas terpinggirkan dan pedesaan, dan meminta pendekatan komprehensif yang mencakup perubahan kebijakan, pelatihan guru, dan reformasi kurikulum.
Meski demikian, terdapat harapan nyata melalui pendidikan yang responsif gender atau gender-responsive education. Penelitian internasional menunjukkan bahwa pelatihan guru, pengembangan literasi gender, dan penggunaan pendekatan pedagogi inklusif mampu menumbuhkan kesadaran kritis serta mengurangi bias di ruang kelas. Untuk program studi seperti Universitas Negeri Surabaya (Unesa) khususnya di bidang pascasarjana BK, tema ini menjadi peluang strategis: mendidik future-konselor yang tidak hanya kompeten secara teknis, tetapi juga mampu berperan aktif dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang adil dan inklusif.
Untuk mewujudkan harapan tersebut, beberapa langkah konkret dapat ditempuh: memperkuat mata kuliah literasi gender dalam kurikulum, memfasilitasi penelitian mahasiswa tentang gap gender di pendidikan tinggi dan sekolah, serta membangun kemitraan dengan komunitas sekolah untuk menghadirkan layanan BK yang sensitif gender. Dengan demikian, pendidikan bukan hanya akses dan capaian, tetapi juga transformasi sosial yang membuka ruang bagi semua termasuk perempuan berkontribusi penuh dalam pendidikan dan masyarakat.
Sumber Referensi
Kuldeep Kaur, Madhanraj, Pranjyoti Deka et al. (2025). Gender Equality in Higher Education: Progress and Challenges. EPH-International Journal of Humanities & Social Science. EIJHSS
Gul, Shehnaz; Fatima, Bibi; Akhtar, Naveen. (2025). Gender Equality in Education: Addressing Structural Barriers and Social Norms – Asian Context. The Critical Review of Social Sciences Studies, 3(1), 2839-2854. The Crsss
Thomas & Newell et al. (2023). Inclusive Higher Education Challenges: Promoting Knowledge and Practice of Gender Equality. Education Sciences, 15(3). MDPI
Peter Paul Canuto & Felina Espique. (2024). Gender Equality in Science Classrooms: Implementation of Gender-Responsive Approach and its Impact. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research.
